F27 Méthodologie de mise en oeuvre d’une réflexion éthique dans le secteur social et médico-social

Modalités d'inscription : Inscription en ligne obligatoire

Coût de la formation :

- Contribuant volontaire au CREAI : 230 €/ participant

- Non contribuant :  300 € / participant

• Les principes fondamentaux de la réflexion éthique
• Les recommandations de bonnes pratiques en vigueur
• La mise en oeuvre d'une instance de réflexion éthique
• Les modalités pratiques de fonctionnement d'un comité éthique : exemples, atouts et limites de différents modèles envisageables
• Quelques exemples de thématiques à traiter
• Le travail de réflexion et d'élaboration des écrits
• Les modalités de communication à favoriser

• Décrire les différentes définitions et approches de l'éthique
• Cerner les principaux points de la Recommandation de Bonnes Pratiques Professionnelles de l'ANESM/HAS en matière de réflexion éthique
• Analyser les atouts et les limites des différents modèles de mise en oeuvre d'un espace de réflexion éthique dans un établissement médico-social
• Utiliser les outils de communication des travaux de réflexion éthique

Professionnels concernés par la création, l'animation ou la participation à une instance de réflexion éthique

Aucun

• Apports théoriques
• Illustrations pratiques
• Retours d'expérience

• Un guide du contenu de formation

• Questionnaire d'entrée en formation (attentes)
• Questionnaire à chaud (acquis et satisfaction)
• Questionnaire à froid entre 3 et 6 mois (impact sur vos pratiques)

Directrice du CREAI Pays de la Loire, sociologue de formation initiale, Arièle LAMBERT a précédemment dirigé le CREAI-ORS Languedoc Roussillon et exercé pendant 15 ans en direction d'un pôle ESMS. Son expérience l'a conduite à piloter de nombreux projets dédiés à la recherche appliquée dans le champ du handicap et de la réadaptation, à la coopération transnationale, aux articulations entre secteurs, à la transformation de l'offre, aux diagnostics territoriaux, à la place des usagers. Elle est auteur et co-auteur de plusieurs rapports et articles en lien avec les dynamiques et enjeux du secteur. Attachée aux articulations entre secteurs elle a suivi un cycle de formation à la recherche clinique de la faculté de médecine de Montpellier facilitant des modes d'actions transversaux entre soin et accompagnement Titulaire d'un DU de formateurs d'adultes ainsi que d'un Master de Droit Public-spécialité éthique- elle est formatrice en éthique contemporaine auprès d'ESMS et établissements de santé depuis plusieurs années. Intervenante de l'évaluation - certifiée AFNOR.