Mise en œuvre d’une démarche de réflexion éthique

L'association Jeunesse et Avenir est une association loi 1901, de droit privé, à but non lucratif. Elle a pour but d’aider, d’accompagner, de soigner, d’améliorer l’insertion sociale de personnes présentant un handicap. Son action se caractérise par la création, la gestion d’établissements ou de services, la promotion d’actions destinées aux enfants, aux adolescents et aux adultes.

L’Association dispose actuellement de 200 salariés et 400 personnes sont accompagnées.

L’association souhaite constituer un groupe éthique à l’échelle associative. Une commission éthique composée d’administrateurs et du directeur général a été constituée. L’Association s’interroge sur les objectifs, le fonctionnement, la méthodologie du futur groupe. Léo Wellenreiter, stagiaire de M1 « éthique » à l’Université de Nantes, a été missionné par l’Association pour aider / faciliter la mise en œuvre du groupe.

A la suite de l’échange du 16/01/2025 entre Aurélien DUTIER, Thibaut GUYONNET-DUPERAT et Léo WELLENREITER, plusieurs besoins et attentes de formation sont identifiés :

• Connaitre les points de vigilance dans la mise en œuvre d’un groupe éthique à l’échelle associative (articulation entre l’association et les différents ESMS)
• Repérer les différentes alternatives de fonctionnement d’un groupe éthique
• S’approprier la méthodologie d’analyse d’une thématique ou d’une situation clinique
• Repérer les différentes alternatives en termes de production du groupe (avis, éclairages, etc…)

Matin :

• Qu'est-ce que l'éthique ? Présentation et analyse interactive des repères et des concepts fondamentaux
• Analyse collégiale et interactive des notions d'éthique, de morale, de déontologie, de norme et de droit
• Présentation des dilemmes éthiques présents dans le champ de la protection de l'enfance

PM 

• Présentation des grands principes éthiques pour identifier et expliciter les dilemmes d'une thématique ou d'une situation
• Travail interactif d'articulation et d'appropriation des principes sur la base de thématiques ou de situations cliniques présentées par les participants
• Les repères et points de vigilance dans la constitution et le fonctionnement d'un groupe éthique.
• Remise des documents de synthèse
• Bilan à chaud 

• Connaitre les repères, les concepts et principes de la démarche éthique contemporaine
• Structurer une démarche de réflexion éthique collégiale et pluridisciplinaire
• Problématiser les enjeux éthiques d'une thématique ou de situations singulières
• Organiser et structurer un groupe éthique
• Identifier les composantes d'une méthodologie pour l'analyse des enjeux éthiques de l'accompagnement
• Identifier les composantes d'une méthodologie pour délibérer et rédiger un avis ou un éclairage contributif

La formation reposera sur les bases suivantes :

• Organisation à visée participative s'appuyant sur les échanges entre professionnels
• Apports théoriques et méthodologiques
• Illustrations et exercices pratiques

• Remise des supports de présentation en amont de la formation
• RBPP de l'HAS et référentiel d'évaluation de la qualité des ESSMS de la HAS

Une évaluation auprès des stagiaires sera réalisée :

• En amont de la formation à travers un questionnaire relatif aux attentes et besoins
• Au démarrage de la formation (positionnement)
• À l'issue de la formation (questionnaire de satisfaction et d'auto-positionnement)